El gobernador Claudio Poggi promulgó la normativa que garantiza la continuidad de la enseñanza sistemática de esta materia, independientemente de los cambios de gestión. La ley se apoya en cuatro pilares fundamentales: capacitación docente, entrega de materiales, acompañamiento y diagnósticos periódicos.
La provincia de San Luis dio un nuevo paso en la consolidación de sus políticas educativas. Este martes, el gobernador Claudio Poggi promulgó la Ley del Programa de Fortalecimiento del Proceso de Aprendizaje de Habilidades Matemáticas, una normativa que institucionaliza la estrategia implementada en las escuelas y garantiza su continuidad a largo plazo como política de Estado.
El acto de promulgación se llevó a cabo durante un encuentro que el Mandatario compartió con directivos y docentes, donde además se presentaron los resultados obtenidos hasta el momento por los programas provinciales de alfabetización y matemática.
“Cuando un programa educativo se transforma en ley, trasciende las personas, trasciende los tiempos y se transforma en política de Estado”, afirmó Poggi, explicando que el objetivo de esta legislación es asegurar que las estrategias exitosas no queden atadas a los recambios gubernamentales. “Primero había que demostrar que funcionaba. No antes. Los hechos nos dieron el argumento para decir que esto tiene que ser una política de Estado”, subrayó el Gobernador.
Cabe recordar que, semanas atrás, el Ejecutivo provincial también promulgó una ley similar enfocada en institucionalizar el fortalecimiento de la lectura, la escritura y la comprensión lectora. “La continuidad en el tiempo de estas políticas públicas nos va a ayudar a transformar San Luis”, reafirmó.
Los cuatro pilares de la nueva ley
Por su parte, el ministro de Educación, Guillermo Araujo, detalló que la nueva legislación fija cuatro ejes fundamentales para garantizar la calidad en la enseñanza de la matemática:
- La capacitación docente continua.
- La entrega de materiales didácticos específicos.
- El acompañamiento territorial a través de referentes escolares.
- La realización de diagnósticos periódicos para medir los avances reales de los estudiantes.
Además, el titular de la cartera educativa destacó que el programa ‘Queremos Resolver’, el cual inició como una experiencia piloto en 2025, ya comenzó su etapa de expansión en toda la provincia.
Finalmente, la directora de Innovación y Planeamiento, Virginia Petrino, sumó que la decisión de convertir el programa en ley busca que “los ejes fundamentales generen un impacto permanente en la política educativa de San Luis” y que los logros alcanzados puedan sostenerse y ampliarse en el futuro.